Karta obserwacji: 6 kryteriów, 50 punktów
Karta obserwacji to cyfrowy arkusz etapu praktycznego. Dla każdego zadania wpisujesz punkty w sześciu kryteriach ZRP, a gra liczy sumę i przelicza ją na ocenę. Kartę wypełnia nauczyciel (przy stanowisku, w czasie pracy ucznia) albo uczniowie w samoocenie lub w ocenie koleżeńskiej.
- Gdzie w grze
- „Tryb dla szkół” → „Karta obserwacji”; w próbie – po części ustnej; w klasie – w karcie ucznia
- Dla kogo
- Nauczyciel; samoocena i ocena koleżeńska uczniów
- Wymaga
- Prawdziwego stanowiska i osoby, która ocenia pracę
Kryteria i przeliczenie na ocenę
| Kryterium | Maks. punktów |
|---|---|
| Organizacja stanowiska pracy, stosowanie przepisów bhp, ochrony środowiska, porządku na stanowisku pracy, zagospodarowanie odpadów | 6 |
| Dobór i posługiwanie się narzędziami i urządzeniami | 6 |
| Wykonanie zadania zgodnie z procesem technologicznym, dokładność, estetyka wykonania | 13 |
| Dobór metod i technik wykonania zadania | 6 |
| Organizacja czasu wykonania zadania | 6 |
| Efekt końcowy – prezentacja wykonanego zadania | 13 |
| Razem na zadanie | 50 |
| Punkty | Ocena | Nazwa oceny |
|---|---|---|
| 48–50 | 6 | celujący |
| 42–47 | 5 | bardzo dobry |
| 36–41 | 4 | dobry |
| 30–35 | 3 | dostateczny |
| 0–29 | 2 | niedostateczny |
Niewykonanie zadania to 0 punktów i ocena niedostateczna. Etap praktyczny ma 2–10 w pełni ocenionych zadań; jedno zadanie niedostateczne oznacza etap niedostateczny, a w przeciwnym razie ocena etapu to średnia ocen zadań.
Jak wypełnić kartę
- Otwórz kartę. Z ekranu startowego wybierz „Karta obserwacji” (karta samodzielna, z polem na pseudonim lub numer stanowiska). W próbie karta pojawia się po części ustnej, jeśli włączono przełącznik „Dołącz kartę etapu praktycznego”.
- Ustal zadanie losowane. Zadania 1 i 2 są na karcie od razu. Zadanie losowane wybierz przyciskiem „Losuj zadanie” albo ręcznie jako jedno z zadań 3–6 – na przykład gdy komisja już wylosowała. Później możesz użyć „Losuj ponownie” albo „Zmień zadanie losowane”. Jeśli zadanie ma już wpisane punkty albo notatkę, gra najpierw pyta „Zmienić ocenione zadanie?” („Zostaw zadanie” albo „Usuń punkty i kontynuuj”); tak samo pyta przy usuwaniu zadania własnego („Usunąć ocenione zadanie?”).
- Wpisz punkty w sześciu kryteriach. Używaj przycisków z minusem i plusem albo wpisz liczbę bezpośrednio, w granicach kryterium (liczba z ułamkiem zaokrągla się do całości, pusty zapis oznacza „nieocenione”). Pod kryteriami zobaczysz „Razem N/50 pkt”, a obok możesz dopisać notatkę (do 400 znaków).
- Zapisz. W próbie stuknij „Zapisz kartę i zakończ” albo „Pomiń etap praktyczny”. Na karcie samodzielnej służą do tego „Drukuj kartę” i „Wyczyść” (po stuknięciu gra pyta „Wyczyścić kartę?”: „Zostaw kartę” albo „Wyczyść”, bo karta wróci wtedy do zestawu początkowego).
Nauczyciel może dodać własne zadania przyciskiem „Dodaj zadanie własne” – karta ma wtedy od 2 do 10 zadań. Pod zadaniem rozwija się sekcja „Trening przed zadaniem”: odsyła do minigier z Akademii Alberta (przycisk „Nauka”, patrz rozdział o Akademii Alberta). Wynik takiego treningu trafia do Nauki, nie do egzaminu.